• Italie ( nord)
• Italie ( sud)
• Turquie

Les principaux objectifs étaient d’encourager les enfants à faire preuve de curiosité , à explorer les espaces naturels proches de chez eux , et de mettre en place des activités collaboratives portant sur la nature et l’environnement .

Tout au long du projet , nous avons échangé des photos de nos activités via la plate-forme . Nous avons aussi fabriqué un jeu que nous avons envoyé à nos copains en Italie et eux ont fait de même. Pour clôturer le projet nous avons réalisé collectivement un e-book regroupant les feuilles ramassées dans les différents pays . ( lien ci dessous )

https://read.bookcreator.com/VMFbuaVCKDaJZLPRybVFBu7zbDX2/kKFK4bPVRDieXMieXdZbsw

Depuis plusieurs mois, nous découvrons ensemble différents pays européens à travers des activités, des réalisations, des vidéos et des échanges entre classes. Cette rencontre était l’occasion de clôturer cette belle aventure.

Les enfants ont chanté une petite chanson en anglais, présenté leurs drapeaux polonais et fait découvrir Trompette, notre mascotte de classe. Chaque classe a également pu se présenter, montrer quelques réalisations et présenter sa mascotte.

Les élèves étaient ravis de voir les enfants avec lesquels ils ont partagé cette année de découvertes européennes.

Nous avons écouté des musiques de Frédéric Chopin pendant nos temps calmes autour de notre petit piano de classe, fabriqué le drapeau polonais, repéré la Pologne sur la carte de l’Europe et créé de jolis œufs polonais inspirés des « Pisanki ».

Les enfants ont aussi découvert le bison d’Europe, animal emblématique de la Pologne. Pour le mesurer, ils ont utilisé leurs empreintes de doigts comme unité de mesure : une activité très ludique qui a beaucoup plu aux élèves !

Tout au long de l’année, des vidéos ont également été échangées entre les différentes classes partenaires afin de présenter nos réalisations et découvertes. Une dernière visioconférence est prévue la semaine prochaine pour permettre aux enfants de se saluer une dernière fois

Les familles ont elles aussi suivi avec intérêt les découvertes des enfants tout au long du projet. Beaucoup d’élèves reparlaient à la maison des pays, animaux, monuments ou traditions découverts en classe. À leur âge, ce sont de petites découvertes culturelles simples, mais qui leur laissent déjà quelques souvenirs et repères pour plus tard.

Ils ont réalisé avec enthousiasme des trèfles en origami ainsi que des marque-pages décorés, avant de les envoyer à nos correspondants espagnols et polonais.

Quelques jours plus tard, ce fut à notre tour de recevoir leurs créations. Les élèves ont découvert avec joie les bricolages venus d’Espagne et de Pologne, admirant les couleurs, les techniques et les idées de leurs camarades européens.

Ce projet a été une magnifique expérience de partage, mêlant créativité, ouverture culturelle et coopération internationale. 
L’envoi et la réception des bricolages marquent la fin de cette aventure eTwinning, un projet qui fut riche,  motivant et dépaysant !

Une belle manière de célébrer l’Europe, la créativité et l’amitié entre écoles.

Un petit lutin voyageur comme guide
Le principe est simple et amusant : nos élèves photographient des lieux emblématiques de leur ville en compagnie d’un petit leprechaun (lutin irlandais). Monuments, places célèbres, parcs ou bâtiments historiques deviennent ainsi les étapes d’un véritable voyage européen virtuel.

À travers ces photos et les présentations réalisées en classe, les élèves :

• découvrent la richesse culturelle des villes partenaires,

• pratiquent l’anglais dans une situation réelle de communication,

• développent leurs compétences numériques,

• s’ouvrent à la diversité européenne.

Une belle aventure européenne

Ce projet permet à nos élèves de mieux comprendre les différences et les points communs entre leurs pays, tout en créant un lien concret avec d’autres enfants d’Europe.

Une manière motivante et vivante d’apprendre… et de voyager sans quitter la classe !

Voici les photos prises par les élèves de notre classe.

Elles ont ensuite été rassemblées dans les lettres de « LORIENT ».

Depuis septembre, les élèves de Moyenne Section participent au projet européen
« A Cultural Journey with Little Explorers”.

Ce projet existe grâce à une collaboration entre les enseignantes des pays participants. Nous échangeons régulièrement, partageons nos idées et nos créations, puis organisons des envois de vidéos et de messages entre les classes.

Une belle ouverture au monde dès la maternelle !

Au programme : découverte de quelques mots de vocabulaire afin de pouvoir jouer au jeu des 7 familles en espagnol.

Ainsi, les élèves ont appris à se présenter, ont travailler les couleurs et le vocabulaire lié à la famille.

Cette initiation est renouvelée pour la prochaine période.

Nous avons eu le plaisir d’accueillir Stefania Tullio Cataldo Morand, maman de Jean dans la classe de Moyenne Section.

Chercheuse à l’Université de Liège, elle est conférencière et spécialiste de Leonardo da Vinci.

Pendant deux jours, les élèves ont découvert l’Italie à travers des temps riches et adaptés à leur âge : la Joconde et l’univers de Léonard de Vinci, les plats traditionnels italiens, Venise , la musique de Antonio Vivaldi, ainsi que des histoires et comptines lues en italien.

Ces échanges ont permis aux enfants de développer leur curiosité, d’enrichir leur vocabulaire, de s’ouvrir à une autre langue et de construire une première culture artistique et européenne.

Cette intervention a permis aux élèves de découvrir un troisième pays dans le cadre de notre projet eTwinning, tout en faisant vivre le label « Ouverture à l’international » de l’école.

Un grand merci pour sa disponibilité et la richesse de ses partages avec les élèves.
 Grazie mille !