l’équipe éducative

Les enseignantes

  • TPS/PS : Mme SOUDAN Marie
  • TPS/PS/MS Bilingue breton : Mme JAN Anaëlle
  • PS / MS : Mme KERISAC Marielle
  • MS : Mme LURAINE Anaïs
  • GS : Mme GUILLOU Émilie
  • GS/CP Bilingue breton : Mme BOUIN Andréa
  • CP : Mme DANGY Élodie
  • CP/CE1 : Mme VAUTRIN Audrey
  • CE1/CE2 : Mme SANS Peggy
  • CE1/CE2/CM2 Bilingue breton : Mme DANET Karine
  • CE2 : Mme DERRIEN Alice
  • CM1 : Mme GUILLEMOT Christel
  • CM1/CM2 : Mme LE MAREC Christelle
  • CM2 : Mme MENEZ Claire
  • Poste ASH : Mme DELATOUCHE Marie-Aude

Le personnel d’administration et de service

Directrice

  • Mme BACON Claudine

Secrétariat-Comptabilité / Étude

  • Mme VOITOT Audrey

ASEM

  • Mme DELENDA Wassila
  • Mme GUEHENNEC Anaïs
  • Mme GUILLEVIC Florence
  • Mme GUYOT Marine
  • Mme LE PENNEC Anne-Laure

Entretien / Cantine / Garderie

  • Mme BAYRYAMOVA Kerime
  • Mme STEPHAN Martine
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l’aide personnalisée

L’aide personnalisée permet d’aider des élèves en difficulté passagère dans des apprentissages ciblés.

C’est un temps de soutien en petit groupe qui peut être proposé à votre enfant, à la demande de son enseignante. C’est elle qui décide des compétences à travailler et de la durée de la prise en charge.

Elle est gratuite et assurée par les enseignantes de l’école. Des informations seront transmises aux enfants concernés. Les prises en charge sur l’année sont divisées en 5 périodes correspondant aux vacances scolaires.

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le poste d’adaptation

Prévenir les difficultés durables d’apprentissage et aider à leur dépassement.

Le poste d’adaptation est un dispositif-ressource complémentaire dont disposent les écoles pour venir en aide aux élèves en difficulté scolaire.


Deux missions

  • La prévention des difficultés : intervenir en maternelle auprès de tous les enfants dans des domaines précis (langage).
  • La remédiation pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés : intervenir auprès des élèves présentant des difficultés importantes dans un domaine en particulier (lecture, numération, écriture, compréhension, résolutions de problèmes).

Domaines d’intervention

  • Les stratégies d’apprentissage : comment apprendre, que utiliser comme méthode pour apprendre, comment chacun apprend.
  • Le langage oral et écrit : le langage, la lecture, l’écriture (la production d’écrits), la compréhension de textes.
  • Le raisonnement logique : la résolution de problèmes.
  • La méthodologie de travail : comment utiliser les outils proposés, comment s’organiser.
  • La motivation : avoir envie de faire, avoir envie d’apprendre, avoir envie de progresser.

Pour quels élèves ?

Les élèves ayant des écarts importants et pour lesquels un soutien en classe n’a pas eu les résultats attendus.


Avec qui ?

Madame Marie-Aude DELATOUCHE, enseignante spécialisée.


Où ?

Intervention sur quatre écoles :

  • Sainte Marie Pie X – Lorient
  • Notre Dame du Pont – Lanester
  • Notre Dame de la clarté – Kervignac
  • Sainte Anne – Kervignac

… et les parents ?

Ce sont les partenaires indispensables du projet d’adaptation.

Un projet pédagogique est beaucoup plus efficace quand les parents y sont activement impliqués. Ils sont régulièrement informés de l’évolution de leur enfant lors des rencontres avec l’enseignant de la classe et l’enseignante spécialisée.

Les interventions de l’enseignante spécialisée peuvent s’effectuer en classe comme dans la salle du poste d’adaptation, toujours avec un groupe restreint d’élèves (jusqu’à 6 élèves).

Les aides à apporter sont décidées avec les enseignants des classes lors du conseil de cycles.